http://www.di.unipi.it/~romani/DIDATTICA/CMS/Metodo.Scientifico.1.pdf
http://www.di.unipi.it/~romani/DIDATTICA/CMS/Metodo.Scientifico.2.pdf
http://www.massimobanfi.it/Sito/fisicamatematica/appunti/metodo_scientifico.pdf
http://www.dmf.unisalento.it/~martina/allow_listing/scuole/Galileo.pdf
http://wwwusers.ts.infn.it/~milotti/Didattica/LabTermodinamica/Galileo.pdf
http://www.formascienza.org/0506/secondoincontro.pdf
http://www.dsi.unive.it/~pelillo/Didattica/Storia%20e%20filosofia%20della%20scienza/Slide/7%20-%20Da%20Bruno%20a%20Galileo.pdf
http://www.fisicamente.net/FISICA_2/METODO_SCIENTIFICO_MATERIA_OSCURA_ENTROPIA_UNIVERSO.pdf
http://web.fisica.unina.it/biblio/AIFNapoli/DiMauroUnaRilettura.pdf
http://www.bafileaq.it/file/didattica/filosofia/pascal-galilei.pdf
giovedì 30 gennaio 2014
#Scienza - Universo infinito e infiniti mondi - Verso la rivoluzione astronomica - Brahe, Kepler, Galileo
http://www.dsi.unive.it/~pelillo/Didattica/Storia%20e%20filosofia%20della%20scienza/Slide/7%20-%20Da%20Bruno%20a%20Galileo.pdf
http://geomatica.como.polimi.it/elab/imagomundi/100527/galileo_galilei.pdf
http://alpha.science.unitn.it/~colletti/download/galileofilosofo.pdf
http://www.centrointegrazione.it/download/leopardisaltara/GALILEO.pdf
http://www.cartesio-episteme.net/libri/cap15-16.pdf
http://www.didatour.altervista.org/alterpages/files/GalileoGalileiLanaturaunlibroscrittoinlinguamatematica.pdf
http://www.di.unipi.it/~romani/DIDATTICA/CMS/Metodo.Scientifico.2.pdf
http://www.liceoaselli.it/Allegri/Il%20realismo%20platonico%20di%20Galileo%20Galilei.pdf
http://www.bafileaq.it/file/didattica/filosofia/pascal-galilei.pdf
http://geomatica.como.polimi.it/elab/imagomundi/100527/galileo_galilei.pdf
http://alpha.science.unitn.it/~colletti/download/galileofilosofo.pdf
http://www.centrointegrazione.it/download/leopardisaltara/GALILEO.pdf
http://www.cartesio-episteme.net/libri/cap15-16.pdf
http://www.didatour.altervista.org/alterpages/files/GalileoGalileiLanaturaunlibroscrittoinlinguamatematica.pdf
http://www.di.unipi.it/~romani/DIDATTICA/CMS/Metodo.Scientifico.2.pdf
http://www.liceoaselli.it/Allegri/Il%20realismo%20platonico%20di%20Galileo%20Galilei.pdf
http://www.bafileaq.it/file/didattica/filosofia/pascal-galilei.pdf
#Istruzione - MASS EDUCATION, STATE-BUILDING AND EQUALITY - L'istruzione non solo ha un valore intrinseco, ma influenza il benessere delle persone in modo diretto.
http://www.formazione.unimib.it/DATA/Insegnamenti/8_1794/materiale/15%20-%20disuguaglianze%20nelle%20opportunita%20di%20istruzione%20%20-%206%20e%207%20maggio%20nuova.pdf
http://www.formazione.unimib.it/DATA/Insegnamenti/7_1455/materiale/13%20-%20i%20sistemi%20scolastici.pdf
http://www.scform.unipd.it:8080/conferences/FOV2-00022EA0/Zenarolla_Soc_Generale_14_12-13.pdf?FCItemID=S008A5BC3
http://www.istat.it/it/files/2013/03/2_istruzione-formazione.pdf
http://www.istat.it/it/files/2013/12/Cap_7.pdf
http://www.istat.it/it/files/2013/12/Cap_8.pdf
http://www.treccani.it/enciclopedia/scolarizzazione_(Enciclopedia_dei_ragazzi)/
http://www.treccani.it/enciclopedia/istruzione/
http://www.treccani.it/enciclopedia/istruzione_res-e2e83fd2-45fd-11e2-8bbb-00271042e8d9/
http://www.formazione.unimib.it/DATA/Insegnamenti/8_1794/materiale/lezioni%206%20e%207%20maggio%20-%20disuguaglianze%20nelle%20opportunita%20di%20istruzione%20e%20istruzione%20e%20destini%20sociali%20-%20tesine%20cecilia%20grossoni%20eleonora%20candido%20e%20eleonora%20bossi.pdf
http://www.qog.pol.gu.se/digitalAssets/1375/1375959_2012_5_uslaner_rothstein.pdf
http://cep.lse.ac.uk/pubs/download/dp1086.pdf
http://www.soc.cornell.edu/faculty/strang/articles/Construction%20of%20the%20First%20Mass%20Education%20Systems.pdf
http://www.neurology.org/content/early/2014/01/22/WNL.0000000000000080.short
http://www.formazione.unimib.it/DATA/Insegnamenti/7_1455/materiale/13%20-%20i%20sistemi%20scolastici.pdf
http://www.scform.unipd.it:8080/conferences/FOV2-00022EA0/Zenarolla_Soc_Generale_14_12-13.pdf?FCItemID=S008A5BC3
http://www.istat.it/it/files/2013/03/2_istruzione-formazione.pdf
http://www.istat.it/it/files/2013/12/Cap_7.pdf
http://www.istat.it/it/files/2013/12/Cap_8.pdf
http://www.treccani.it/enciclopedia/scolarizzazione_(Enciclopedia_dei_ragazzi)/
http://www.treccani.it/enciclopedia/istruzione/
http://www.treccani.it/enciclopedia/istruzione_res-e2e83fd2-45fd-11e2-8bbb-00271042e8d9/
http://www.formazione.unimib.it/DATA/Insegnamenti/8_1794/materiale/lezioni%206%20e%207%20maggio%20-%20disuguaglianze%20nelle%20opportunita%20di%20istruzione%20e%20istruzione%20e%20destini%20sociali%20-%20tesine%20cecilia%20grossoni%20eleonora%20candido%20e%20eleonora%20bossi.pdf
http://www.qog.pol.gu.se/digitalAssets/1375/1375959_2012_5_uslaner_rothstein.pdf
http://cep.lse.ac.uk/pubs/download/dp1086.pdf
http://www.soc.cornell.edu/faculty/strang/articles/Construction%20of%20the%20First%20Mass%20Education%20Systems.pdf
http://www.neurology.org/content/early/2014/01/22/WNL.0000000000000080.short
mercoledì 29 gennaio 2014
#Cultura - "Solo se si seguono sentieri diversi da quelli abituali, è possibile guardare alla follia con occhi rinnovati dalla esperienza mai finita del dolore, dalle letture dei testi non solo psicopatologici ma poetici e filosofici, dalle intuizioni improvvisamente riemergenti dalla vita, dal mettere fra parentesi eologie, e tradizionali modi di pensare." - Eugenio Borgna, noto psichiatra italiano, ha il merito di aver contribuito a diffondere in Italia la pratica della psichiatria fenomenologica. Questa corrente della psichiatria, nata con Binswanger e fondata sulla fenomenologia di Husserl e Heidegger, attinge al principio del Dasein, l'Esserci: non ci si può occupare dell'anima, della psyche, indipendentemente dal suo Essere-nel-Mondo, dal suo tendere alle cose e stare in mezzo alle cose stesse. " "La psichiatria che colleziona soltanto i sintomi e si nega alla comprensione della vita interiore, dimentica che la schizofrenia - come uno specchio - riflette la fragilità e la vulnerabilità della condizione umana, costantemente esposta al rischio di «perdersi nel deserto del dolore e della solitudine». Occorre riconoscere quanto i confini tra la follia clinica e la follia metaforica che è in ciascuno di noi siano labili e permeabili, e leggere nella follia l’essenziale solitudine e l’angoscia che abitano l’umano”.
"La follia e i limiti della diagnosi psichiatrica"
http://www.marcofocchi.com/1/post/2014/02/la-follia-e-i-limiti-della-diagnosi-psichiatrica-intervista-con-jos-mara-lvarez.html?fb_action_ids=10202331242896894&fb_action_types=weeblyapp%3Ashare&fb_source=other_multiline&action_object_map=%5B278076669025245%5D&action_type_map=%5B%22weeblyapp%3Ashare%22%5D&action_ref_map=%5B%5D
http://www.repubblica.it/speciali/repubblica-delle-idee/edizione2012/2012/09/27/news/perch_tutti_devono_imparare_a_sentirsi_fragili-43378457/
http://www.festivaldeimatti.org/intervista_umberto_galimberti.pdf
http://digilander.libero.it/baffina/Follia.pdf
http://www.informa-azione.info/files/eBooks/Il_Nostro_Folle_Quotidiano.pdf
#CyberAnthropology – Being human on the internet
http://www.hiig.de/wp-content/uploads/2012/04/CyberAnthropology-Paper.pdf
http://www.media-anthropology.net/file/budka_contemporary.pdf
http://anthro.vancouver.wsu.edu/media/Course_files/anth-490-edward-h-hagen/escobar-et-al-1994-welcome-to-cyberia-notes-on-the-anthropology-of-cyberculture.pdf
http://eardevol.files.wordpress.com/2008/10/cyberculture.pdf
http://www.philbu.net/budka_kremser_cyberanthro.pdf
http://ccsenet.org/journal/index.php/ach/article/viewFile/3078/2846
http://macek.czechian.net/defining_cyberculture.htm
http://jrichardstevens.com/articles/wilson_peterson.pdf
http://www.keywriter.org/coursework/cyberculture/index.html
http://www.philbu.net/media-anthropology/Budka_Kremser_Cyberanthro.pdf
http://mason.gmu.edu/~montecin/cyberbiblio.htm
http://mason.gmu.edu/~montecin/cyber-resources.htm
#Cyberspace Psychopathology - Mental dislocations, avatar-mediate personalities, autistic behaviors and out of control attitudes
http://www.toninocantelmi.com/web/art/Cyberspace_cantelmi.pdf
http://www.academia.edu/4382671/Relationship_of_Internet_addiction_with_impulsivity_and_severity_of_psychopathology_among_Turkish_university_studentsKeywords_Internet_addiction_Impulsivity#
http://www.toninocantelmi.com/web/art/2010/Cantelmi%20Journal%20USA.pdf
http://files.eric.ed.gov/fulltext/EJ926563.pdf
http://www.navigatorcounseling.com/uploads/Addiction_to_Internet.pdf
http://doctorsonly.co.il/wp-content/uploads/2011/12/2011_3_12.pdf
http://www.intechopen.com/download/get/type/pdfs/id/31830
http://citeseerx.ist.psu.edu/viewdoc/download?doi=10.1.1.99.9838&rep=rep1&type=pdf
http://www.hiig.de/wp-content/uploads/2012/04/CyberAnthropology-Paper.pdf
http://www.academia.edu/4382671/Relationship_of_Internet_addiction_with_impulsivity_and_severity_of_psychopathology_among_Turkish_university_studentsKeywords_Internet_addiction_Impulsivity#
http://www.toninocantelmi.com/web/art/2010/Cantelmi%20Journal%20USA.pdf
http://files.eric.ed.gov/fulltext/EJ926563.pdf
http://www.navigatorcounseling.com/uploads/Addiction_to_Internet.pdf
http://doctorsonly.co.il/wp-content/uploads/2011/12/2011_3_12.pdf
http://www.intechopen.com/download/get/type/pdfs/id/31830
http://citeseerx.ist.psu.edu/viewdoc/download?doi=10.1.1.99.9838&rep=rep1&type=pdf
http://www.hiig.de/wp-content/uploads/2012/04/CyberAnthropology-Paper.pdf
martedì 28 gennaio 2014
#Health - This Is Your Brain on Gluten - The idea that gluten and carbohydrates are at the root of Alzheimer's disease, anxiety, depression, and ADHD has now reached millions of people. It is the basis of a number-one bestseller written by a respected physician. What is it worth?
http://www.theatlantic.com/health/archive/2013/12/this-is-your-brain-on-gluten/282550/
http://www.theatlantic.com/health/archive/2013/12/this-is-your-brain-on-gluten/282550/
http://www.drperlmutter.com/learn/studies/
http://articles.philly.com/2013-12-05/entertainment/44760793_1_diet-meat-orange-juice
http://www.nejm.org/doi/full/10.1056/NEJMoa1215740
http://www.drperlmutter.com/learn/studies/
http://articles.philly.com/2013-12-05/entertainment/44760793_1_diet-meat-orange-juice
http://www.nejm.org/doi/full/10.1056/NEJMoa1215740
#NeuroScienze - Il cervello immunologico
http://rassegnastampa.unipi.it/rassegna/archivio/2013/12/23SIG1046.PDF
http://www.lescienze.it/news/2007/12/14/news/il_sistema_immunitario_scolpisce_il_cervello-580911/
http://www.braincampaign.org/Common/Docs/Files/4600/italian%20chap%2013.pdf
http://science.howstuffworks.com/life/human-biology/immune-system.htm
http://www.lescienze.it/news/2007/12/14/news/il_sistema_immunitario_scolpisce_il_cervello-580911/
http://www.braincampaign.org/Common/Docs/Files/4600/italian%20chap%2013.pdf
http://science.howstuffworks.com/life/human-biology/immune-system.htm
lunedì 27 gennaio 2014
#CulturaSuprema - Orazio, l’ode del carpe diem (I 11)
#Memoria - "Perchè il passato non si ripeta" ... e Srebrenica? - In Italia il giorno della memoria per le vittime dell'Olocausto è stato affiancato da un giorno della memoria per le vittime delle foibe. I linguaggi, a volte abusati, in questi giorni ripetono: "Per non dimenticare"; "Perché il passato non si ripeta".
#Sociologia - Le rappresentazioni sociali - “Sistemi di valori ... Con una duplice funzione: stabilire un ordine che consenta agli individui di orientarsi nel loro mondo materiale e sociale e di padroneggiarlo .. rendere possibile la comunicazione tra i membri di una comunità fornendo loro un codice per nominare e classificare ...” (Moscovici, 1961)
http://www.scienzepolitiche.uniba.it/area_docenti/documenti_docente/materiali_didattici/209_Lucidi__Le_rappresentazioni_sociali_PsiSoc__Cap_III.PDF
http://www.dtesis.univr.it/documenti/OccorrenzaIns/matdid/matdid783880.pdf
http://www.csdim.unical.it/scienzeformazione/programmi/Psicologia%20sociale%20.12.ppt
http://docenti.unimc.it/docenti/giovanna-bianco/2011/psicologia-sociale/della-conoscenza-sociale/5b0%20LEZIONE%20%20LE%20RAPPRESENTAZIOI%20SOCIALI.pdf/at_download/file
http://www.dtesis.univr.it/documenti/OccorrenzaIns/matdid/matdid783880.pdf
http://www.csdim.unical.it/scienzeformazione/programmi/Psicologia%20sociale%20.12.ppt
http://docenti.unimc.it/docenti/giovanna-bianco/2011/psicologia-sociale/della-conoscenza-sociale/5b0%20LEZIONE%20%20LE%20RAPPRESENTAZIOI%20SOCIALI.pdf/at_download/file
#Sociologia - L'Aquila, la carta stampata, i "nuovi" rischi, le scienze sociali
http://docenti.unimc.it/docenti/giovanna-bianco/2011/psicologia-sociale/della-conoscenza-sociale/5b0%20LEZIONE%20%20LE%20RAPPRESENTAZIOI%20SOCIALI.pdf/at_download/file
http://www.cata.unich.it/sisma/files/presentazione_terremoto.pdf
http://www.francoangeli.it/Ricerca/Scheda_libro.aspx?ID=18265&Tipo=Libro&strRicercaTesto=&titolo=la+societa+dell++irresponsabilita.+l++aquila,+la+carta+stampata,+i+nuovi+rischi,+le+scienze+sociali
http://147.162.77.55/VIA/dispensa_PDF/13_Percezione%20del%20rischio.pdf
http://www.cata.unich.it/sisma/files/presentazione_terremoto.pdf
http://www.francoangeli.it/Ricerca/Scheda_libro.aspx?ID=18265&Tipo=Libro&strRicercaTesto=&titolo=la+societa+dell++irresponsabilita.+l++aquila,+la+carta+stampata,+i+nuovi+rischi,+le+scienze+sociali
http://147.162.77.55/VIA/dispensa_PDF/13_Percezione%20del%20rischio.pdf
domenica 26 gennaio 2014
#Berlusconi al Sunday Times: "Ho il dovere di rimanere sul ring" - "Per il bene del Paese, sono costretto a sacrificarmi"
sabato 25 gennaio 2014
#Teoria e metodologia - «Un riduzionista ritiene che un sistema complesso non sia nient’altro che la somma delle sue parti, per cui si può dar ragione del sistema “riducendone” la considerazione a quella dei singoli costituenti». «Un antiriduzionista, al contrario, ritiene che il tutto sia maggiore della somma delle parti, per cui vi sono proprietà “olistiche” che non possono essere descritte in termini dei puri elementi costituenti».
http://www.sci.unich.it/~aroli/dida/iasc/lucidi0607/introduzione-sc.4perpage.pdf
http://www.albertostrumia.it/presentazioni/Riduzionismo/Riduzionismo.pdf
http://dip-management.unisapienza.cineca.it/sites/dip-management/files/allegati/n.%204%20-La%20complessit%C3%A0%20e%20flessibilit%C3%A0........pdf
http://lia.deis.unibo.it/corsi/2005-2006/LAS-ICT-LM-CE/pdf/Sistemi%20Complessi.pdf
http://www.di.unipi.it/~romani/DIDATTICA/ICU/10.pdf
http://www.albertostrumia.it/presentazioni/Riduzionismo/Riduzionismo.pdf
http://dip-management.unisapienza.cineca.it/sites/dip-management/files/allegati/n.%204%20-La%20complessit%C3%A0%20e%20flessibilit%C3%A0........pdf
http://lia.deis.unibo.it/corsi/2005-2006/LAS-ICT-LM-CE/pdf/Sistemi%20Complessi.pdf
http://www.di.unipi.it/~romani/DIDATTICA/ICU/10.pdf
venerdì 24 gennaio 2014
mercoledì 22 gennaio 2014
martedì 21 gennaio 2014
sabato 18 gennaio 2014
venerdì 17 gennaio 2014
#FilosofiaDellaScienza - Verso la rivoluzione astronomica: da Aristotele a Copernico - Brahe, Kepler, Galileo - La nuova fisica: da Galileo a Newton
http://www.dsi.unive.it/~pelillo/Didattica/Storia%20e%20filosofia%20della%20scienza/Slide/6%20-%20Da%20Aristotele%20a%20Copernico.pdf
http://www.dsi.unive.it/~pelillo/Didattica/Storia%20e%20filosofia%20della%20scienza/Slide/7%20-%20Da%20Bruno%20a%20Galileo.pdf
http://www.dsi.unive.it/~pelillo/Didattica/Storia%20e%20filosofia%20della%20scienza/Slide/8%20-%20La%20nuova%20fisica.pdf
http://www.dsi.unive.it/~pelillo/Didattica/Storia%20e%20filosofia%20della%20scienza/Slide/7%20-%20Da%20Bruno%20a%20Galileo.pdf
http://www.dsi.unive.it/~pelillo/Didattica/Storia%20e%20filosofia%20della%20scienza/Slide/8%20-%20La%20nuova%20fisica.pdf
#Psychanalyse - CRITIQUE DE LOGIQUE DE L’INCONSCIENT
http://une-psychanalyse.com/Fierens_logique_de_l_incosncient.pdf
http://www.ecole-lacanienne.net/documents/1957-05-09.doc
http://hal.archives-ouvertes.fr/docs/00/72/33/55/PDF/Inconscient_conscience.pdf
http://www.gezelschap.be/website/teksten/Teksten/CD_enjeux_de_la_theorie_lacanienne.pdf
http://commons.pacificu.edu/cgi/viewcontent.cgi?article=1250&context=eip
http://sitemason.vanderbilt.edu/files/ibEzqU/Psychoanalysis20as20a20Hermeneutics20of20the20Subject.pdf
http://www.psychoanalysis.ugent.be/pages/nl/artikels/artikels%20Paul%20Verhaeghe/English%20symptom.pdf
http://lectures.revues.org/9013
http://www.post-scriptum.org/alpha/articles/2009_11_daoust.pdf
http://www.ecole-lacanienne.net/documents/1957-05-09.doc
http://hal.archives-ouvertes.fr/docs/00/72/33/55/PDF/Inconscient_conscience.pdf
http://www.gezelschap.be/website/teksten/Teksten/CD_enjeux_de_la_theorie_lacanienne.pdf
http://commons.pacificu.edu/cgi/viewcontent.cgi?article=1250&context=eip
http://sitemason.vanderbilt.edu/files/ibEzqU/Psychoanalysis20as20a20Hermeneutics20of20the20Subject.pdf
http://www.psychoanalysis.ugent.be/pages/nl/artikels/artikels%20Paul%20Verhaeghe/English%20symptom.pdf
http://lectures.revues.org/9013
http://www.post-scriptum.org/alpha/articles/2009_11_daoust.pdf
giovedì 16 gennaio 2014
mercoledì 15 gennaio 2014
martedì 14 gennaio 2014
#Media - TECNICHE E COMUNICAZIONI DI MASSA: PROPAGANDA E PUBBLICITA’ - L’Italia/Le Italie della tv. I sentieri dell’informazione
http://www.coris.uniroma1.it/materiali/15.39.29_TCNM%20Lezione%201.pdf
http://www.coris.uniroma1.it/materiali/16.29.36_Mihaela%20Gavrila_Communication%20research.pdf
http://docenti.lett.unisi.it/files/20/2/1/1/Slide_lezioni1.pdf
http://docenti.lett.unisi.it/files/100/1/3/1/Psic_Com_corso_5.ppt
http://www.coris.uniroma1.it/materiali/15.39.29_TCNM%20Lezione%201.pdf
http://docenti.lett.unisi.it/files/20/5/1/1/Slide_lezioni4.pdf
http://docenti.lett.unisi.it/files/20/4/1/1/Slide_lezioni3.pdf
http://docenti.lett.unisi.it/files/20/9/1/2/Mediamente_giovani___1__parte.pdf
http://docenti.lett.unisi.it/files/20/6/1/1/Slide_lezioni5.pdf
http://www.coris.uniroma1.it/materiali/16.29.36_Mihaela%20Gavrila_Communication%20research.pdf
http://docenti.lett.unisi.it/files/20/2/1/1/Slide_lezioni1.pdf
http://docenti.lett.unisi.it/files/100/1/3/1/Psic_Com_corso_5.ppt
http://www.coris.uniroma1.it/materiali/15.39.29_TCNM%20Lezione%201.pdf
http://docenti.lett.unisi.it/files/20/5/1/1/Slide_lezioni4.pdf
http://docenti.lett.unisi.it/files/20/4/1/1/Slide_lezioni3.pdf
http://docenti.lett.unisi.it/files/20/9/1/2/Mediamente_giovani___1__parte.pdf
http://docenti.lett.unisi.it/files/20/6/1/1/Slide_lezioni5.pdf
#Società di massa - Pro e contro la società, la cultura e le comunicazioni di massa
http://www.coris.uniroma1.it/materiali/15.39.29_TCNM%20Lezione%201.pdf
http://www.coris.uniroma1.it/materiali/16.29.36_Mihaela%20Gavrila_Communication%20research.pdf
http://docenti.lett.unisi.it/files/20/5/1/1/Slide_lezioni4.pdf
http://docenti.lett.unisi.it/files/20/4/1/1/Slide_lezioni3.pdf
http://docenti.lett.unisi.it/files/20/2/1/1/Slide_lezioni1.pdf
http://docenti.lett.unisi.it/files/20/9/1/2/Mediamente_giovani___1__parte.pdf
http://docenti.lett.unisi.it/files/20/6/1/1/Slide_lezioni5.pdf
http://www.coris.uniroma1.it/materiali/16.29.36_Mihaela%20Gavrila_Communication%20research.pdf
http://docenti.lett.unisi.it/files/20/5/1/1/Slide_lezioni4.pdf
http://docenti.lett.unisi.it/files/20/4/1/1/Slide_lezioni3.pdf
http://docenti.lett.unisi.it/files/20/2/1/1/Slide_lezioni1.pdf
http://docenti.lett.unisi.it/files/20/9/1/2/Mediamente_giovani___1__parte.pdf
http://docenti.lett.unisi.it/files/20/6/1/1/Slide_lezioni5.pdf
#Cultura - Dewey le chance della società di massa
http://www.lastampa.it/2014/01/12/cultura/prova-titolo-adfaae-aehaehaae-QsTuUc4mQhAu2jCUT7YHWM/pagina.html http://host.uniroma3.it/docenti...
#Socializzazione e personalità - La socializzazione è il processo attraverso cui apprendiamo le competenze e gli atteggiamenti connessi ai nostri ruoli sociali.
http://www.studisocialiepolitici.unimi.it/docenti/pedersini/documenti/File/2013/SOC/06.%20Socializzazione%20e%20personalita.pdf
http://www.cittastudi.org/flex/files/D.d14a3bf43b7dfa445beb/Lezioni_5.Sociologia.pdf
http://www.fasf.uniba.it/area_docenti/documenti_docente/materiali_didattici/236_outline_cap07cambiamento_culturale.pdf
http://www.cittastudi.org/flex/files/D.d14a3bf43b7dfa445beb/Lezioni_5.Sociologia.pdf
http://www.fasf.uniba.it/area_docenti/documenti_docente/materiali_didattici/236_outline_cap07cambiamento_culturale.pdf
#Conformismo e obbedienza - Culture individualiste considerano il conformismo negativo; culture collettiviste lo considerano come simbolo positivo di armonia
http://docenti.unimc.it/docenti/alessandra-fermani/2013/psicologia-sociale-2013/Cap%206-CONFORMISMO.ppt/at_download/file
http://www.treccani.it/enciclopedia/conformismo_(Enciclopedia-delle-scienze-sociali)/
http://www.loescher.it/librionline/risorse_portalefilosofia/download/DiogeneN21_2.pdf
http://www.csdim.unical.it/scienzeformazione/programmi/Psicologia%20sociale%20.11.ppt
http://www.studisocialiepolitici.unimi.it/docenti/pedersini/documenti/File/2013/SOC/06.%20Socializzazione%20e%20personalita.pdf
http://www.unifi.it/offertaformativa/allegati/uploaded_files/2010/200011/B009879/dispense%20FdSS.doc
http://www.treccani.it/enciclopedia/conformismo_(Enciclopedia-delle-scienze-sociali)/
http://www.loescher.it/librionline/risorse_portalefilosofia/download/DiogeneN21_2.pdf
http://www.csdim.unical.it/scienzeformazione/programmi/Psicologia%20sociale%20.11.ppt
http://www.studisocialiepolitici.unimi.it/docenti/pedersini/documenti/File/2013/SOC/06.%20Socializzazione%20e%20personalita.pdf
http://www.unifi.it/offertaformativa/allegati/uploaded_files/2010/200011/B009879/dispense%20FdSS.doc
lunedì 13 gennaio 2014
#Informazione - Jürgen Habermas - Storia e critica dell’opinione pubblica
http://www.fasf.uniba.it/area_docenti/documenti_docente/materiali_didattici/75_Introduzione_Habermasrivista.pdf
http://www.unifi.it/offertaformativa/allegati/uploaded_files/2010/200011/B009879/HABERMAS%20by%20Pagano.pdf
http://www.fasf.uniba.it/area_docenti/documenti_docente/materiali_didattici/75_LEZIONE_INTRODUTTIVA_HABERMAS.pdf
http://www.federica.unina.it/sociologia/introduzione-alla-comunicazione-politica/il-concetto-di-opinione-pubblica-la-questione-definitoria-2/
http://www.filosofia.it/images/download/argomenti/Forum_Opinione_Pubblica_Visentin.pdf
http://www.unifi.it/offertaformativa/allegati/uploaded_files/2010/200011/B009879/HABERMAS%20by%20Pagano.pdf
http://www.fasf.uniba.it/area_docenti/documenti_docente/materiali_didattici/75_LEZIONE_INTRODUTTIVA_HABERMAS.pdf
http://www.federica.unina.it/sociologia/introduzione-alla-comunicazione-politica/il-concetto-di-opinione-pubblica-la-questione-definitoria-2/
http://www.filosofia.it/images/download/argomenti/Forum_Opinione_Pubblica_Visentin.pdf
#Chiesa - Il rimpasto di papa Francesco - Bergoglio stravolge il governo della chiesa italiana, primo produttore mondiale di porpore cardinalizie.
#Informazione - 6 MILIARDI DI ABITANTI: OPINIONE PUBBLICA E MEDIA IN ITALIA
http://www.irpps.cnr.it/it/system/files/quaderni_6miliardi_ita.pdf
http://www.federica.unina.it/sociologia/introduzione-alla-comunicazione-politica/il-concetto-di-opinione-pubblica-la-questione-definitoria-2/
http://www.unifi.it/offertaformativa/allegati/uploaded_files/2010/200011/B009879/HABERMAS%20by%20Pagano.pdf
http://www.fasf.uniba.it/area_docenti/documenti_docente/materiali_didattici/75_LM_Introduzione_del_corso.pdf
http://www.sociol.unimi.it/docenti/barisione/documenti/File/2011-12/MOD%201_%20OPINIONI%20PUBBLICHE_online.pptx
http://www.federica.unina.it/sociologia/introduzione-alla-comunicazione-politica/il-concetto-di-opinione-pubblica-la-questione-definitoria-2/
http://www.unifi.it/offertaformativa/allegati/uploaded_files/2010/200011/B009879/HABERMAS%20by%20Pagano.pdf
http://www.fasf.uniba.it/area_docenti/documenti_docente/materiali_didattici/75_LM_Introduzione_del_corso.pdf
http://www.sociol.unimi.it/docenti/barisione/documenti/File/2011-12/MOD%201_%20OPINIONI%20PUBBLICHE_online.pptx
#OpinionePubblica - IL RUOLO DELL’OPINIONE PUBBLICA NEL SISTEMA POLITICO: DALL’ARGOMENTAZIONE RAZIONALE ALLA MEDIATIZZAZIONE DELLA POLITICA
http://www2.unimarconi.it/uni/clublaureati/external/doc/abstract_abbonizio.pdf
http://www.fasf.uniba.it/area_docenti/documenti_docente/materiali_didattici/75_LM_Introduzione_del_corso.pdf
http://www.sociol.unimi.it/docenti/barisione/documenti/File/2011-12/MOD%201_%20OPINIONI%20PUBBLICHE_online.pptx
http://mural.uv.es/lubraun/Social-Media-and-Public-Opinion_LucasBraun_2012.pdf
http://www.unifi.it/offertaformativa/allegati/uploaded_files/2010/200011/B009879/HABERMAS%20by%20Pagano.pdf
http://www.fasf.uniba.it/area_docenti/documenti_docente/materiali_didattici/75_LM_Introduzione_del_corso.pdf
http://www.sociol.unimi.it/docenti/barisione/documenti/File/2011-12/MOD%201_%20OPINIONI%20PUBBLICHE_online.pptx
http://mural.uv.es/lubraun/Social-Media-and-Public-Opinion_LucasBraun_2012.pdf
http://www.unifi.it/offertaformativa/allegati/uploaded_files/2010/200011/B009879/HABERMAS%20by%20Pagano.pdf
domenica 12 gennaio 2014
#ECONOMY - “The poor cannot sleep, because they are hungry”
#SocialMedia - Is Generation Y Addicted to Social Media?
sabato 11 gennaio 2014
#POLITICA - Parla Renzi, l’analisi di Feltri e Panarari
http://www.lastampa.it/2013/08/30/multimedia/italia/parla-renzi-lanalisi-di-feltri-e-panarari-4wgaUtxcsvirtHYzncKXwI/pagina.html
#Politica #Democrazia #Oligarchia #Autorità #Autoritarismo #Cesarismo #Giustizia #Legge #Diritto #Costituzione #Canfora #Zagrebelsky #CapoCarismatico #Leader #Premier #Elitisti #Gramsci #Michels #Mosca #Pareto #Italia #Parlamento #Partiti #Elezioni #Casta
Gramsci, la crisi della politica moderna e le forme contemporanee del conflitto egemonico
"Tratta i tuoi simili sempre come fine
e mai come mezzo"
(Kant)
La democrazia e la legge ferrea dell’oligarchia
Democrazia e oligarchie
Dialogo Canfora-Zagrebelsky
STUDI SULLA DEMOCRAZIA
E SULLA AUTORITA'
LA DERIVA OLIGARCHICA
DELLA DEMOCRAZIA ITALIANA
Rileggendo Michels:
dall’oligarchia alla casta
Che cos'è la democrazia?
Luciano Canfora
LE TEORIE DEGLI ELITISTI
http://www.sociologia.uniroma1.it/users/studenti/Riassunti/Storia%20del%20P.Sociologico/LE_TEORIE_DEGLI_ELITISTI.doc
Gustavo Zagrebelsky
sulla COSTITUZIONE
Democrazia è una parola mimetica, promiscua. Per Toqueville, ad esempio, è sinonimo di uguaglianza, anzi di egualitarismo. Per Spencer, filosofo sociale che ha applicato le teorie darwiniane alla società, è, al contrario, sinonimo di differenza, di selezione naturale e di lotta per la sopravvivenza.
Lectio magistralis di Canfora
su "Gramsci e il cesarismo"
Dinamica delle organizzazioni
di opposizione
Degenerazioni della democrazia
Teoria dell'élite (fine ‘800/inizio Igm): elaborata dalla scuola machiavellica (Mosca, Pareto, Michels)
confronto col Comportamentismo, nato in USA nello stesso periodo
http://cocpadova.files.wordpress.com/2007/12/ipertesto-scienza-politica2.doc
confronto col Comportamentismo, nato in USA nello stesso periodo
http://cocpadova.files.wordpress.com/2007/12/ipertesto-scienza-politica2.doc
Degenerazioni della democrazia
DEMOCRAZIA, PARTITI, ELEZIONI
http://www.uniud.it/didattica/facolta/lingue/donne_politica/MaterialiDidattici/Cucchini_DPI.pdf
Gramsci in carcere e il fascismo
La teoria delle "élites" si propone di spiegare scientificamente una delle tendenze indiscutibili della storia umana: il fatto che, in ogni società e in ogni epoca, una frazione numericamente ristretta di persone concentra nelle proprie mani la maggior quantità di risorse esistenti - ricchezza, potere e onori - e s'impone alla quasi totalità della popolazione.
DEMOCRAZIA
E REGIMI DEMOCRATICI
La democrazia interna
ai partiti politici in Italia
2011 - Degenerazione della politica
e attualità del pensiero di Michels
http://www.europaquotidiano.it/2011/11/03/michels-e-la-legge-ferrea-della-democrazia/
Il pensiero politico di Roberto Michels fra democrazia,
partito politico e oligarchia
http://oikonomia.it/old/pages/2003/2003_febbraio/studi_3.htm
Antonio Labriola e Antonio Gramsci non si consideravano sociologi, anzi, rifiutavano la sociologia in quanto la identificavano, semplicisticamente, con il positivismo e, dunque, incompatibile con la “filosofia della prassi” che Gramsci sosteneva.
Carlo Rosselli e le "élites"
(elitismo democratico e democrazia partecipativa)
Teoria delle élite / antimarxismo
http://www.simone.it/catalogo/v213_5.pdf
Roberto Michels
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